摘要
从2017起,学校教育技术专业根据自身学生特点,研究和设计了自主学习任务清单,利用网络环境和手机平台发布任务和检查作业,任务设计融合了最新的APP和网站,期望最终用这种方式培养学生自主学习的能力,提高学生成绩。设计了《自主学习情况调查问卷》并对学生进行了问卷调查和分析。
出处
《福建茶叶》
2019年第7期179-179,共1页
Tea in Fujian
基金
湖北第二师范学院2018年立项校级教学研究项目“教育技术专业自主学习任务清单应用研究”(项目编号：X2018026)阶段性成果之一
