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“色素的提取与分离实验”比较分析——以人教版和浙科版为例

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摘要 通过对人教版和浙科版“色素的提取和分离实验”进行比较分析,探讨两个版本教材在该实验活动设计方面的异同点,为教师开展该实验提供参考。
出处 《中学生物教学》 2019年第16期34-35,共2页 Teaching of Middle School Biology
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