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现代信息技术在小学生习作起始阶段的有效应用
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摘要
教师在作文教学中,以课堂教学为主渠道,以信息技术为媒介,为学生设立作文教学的亲身实践、亲身体验、合作探究的学习程序,积极构建“作文——生活”的桥梁,使学生乐于写作、善于写作。利用信息技术提高学生习作的兴趣,让学生“乐写”;利用信息技术打开学生习作的思路,让学生“会写”;利用信息技术丰富学生的个人体验,让学生“写好”;利用信息技术反馈学生习作的情况,让学生“会改”。
作者
黎胜美
机构地区
江西省赣州市南康区第一小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第9期39-40,共2页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
信息技术
习作教学
起始阶段
整合
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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