现代信息技术在小学生习作起始阶段的有效应用

教师在作文教学中,以课堂教学为主渠道,以信息技术为媒介,为学生设立作文教学的亲身实践、亲身体验、合作探究的学习程序,积极构建“作文——生活”的桥梁,使学生乐于写作、善于写作。利用信息技术提高学生习作的兴趣,让学生“乐写”;利用信息技术打开学生习作的思路,让学生“会写”;利用信息技术丰富学生的个人体验,让学生“写好”;利用信息技术反馈学生习作的情况,让学生“会改”。