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深度学习,赋予学生思维品质提升的动力
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摘要
深度学习既是实践核心素养的有效途径,也是培养创新思维的核心手段。在素质教育的大背景下,语文教学也在不断进行改革实践。在教学过程中,就需要老师多措并举,创设价值话题,促进深度思考,同时要与生活实践相结合,让学生在结合实际过程中加深理解,在此基础上,就需要引导学生温故知新,从而全面提升思维品质。
作者
姚小霞
机构地区
江苏省海安市实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第9期55-55,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
深度学习
思维品质
学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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