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数学阅读反思缘何不能成为一种习惯
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摘要
在数学学科开展阅读反思,对于提高学生的数学解题能力,培养良好学习品质意义深远。阅读反思应该成为学生学习数学的一种习惯,从阅读反思中理解数学概念,寻找解题思路,探析解题方法,让学生终身受益。
作者
陶静
机构地区
甘肃兰州市城关区大砂坪小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第10期57-57,共1页
关键词
小学数学
阅读反思
习惯养成
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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