“校企全程融合，协同育人”人才培养体系路径探索——以青岛黄海学院现代学徒制试点专业机电一体化技术为例

为探索建立青岛特色现代学徒制人才培养体系,提高职业教育教学质量,本文以校企深度合作和互聘互兼双导师联合传授为支撑,阐述青岛黄海学院机电一体化技术专业构建“校企全程融合,协同育人”人才培养体系工作过程及成效,为推动现代学徒制人才培养目标达成提供案例依据。