“绘”出精彩，逆流而上——小学古诗教学中“绘”的巧妙运用

统编版教材古诗明显增多,语文老师需要重视古诗学习方法的选择,以激发学生古诗学习的兴趣,进一步促进学生感受经典文化的魅力。古诗学习对于小学生而言,存在不少困难,可以借助于学生喜欢涂鸦的特点,引导学生“绘”古诗,以此促进学生理解诗意、领悟情感、体会意境。