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小学音乐课堂中学生即兴创编能力的培养
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摘要
学生即兴创编能力的培养逐渐受到小学音乐教育工作者的重视。这项能力不仅能够为课堂教学增添新鲜感,还有助于提升学生的音乐敏感度,帮助学生养成良好的音乐习惯。本文立足于小学音乐教学现状,探讨即兴创编能力培养的策略。
作者
傅玉
机构地区
江苏省南通市如东县丰利镇丰利小学
出处
《小学时代》
2019年第14期59-60,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学音乐
即兴创编
培养策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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