让传统文化教育悄然融入语文课堂——以小学古诗词教学为例

随着国学热的再度兴起,越来越多的语文教育工作者在教学中积极渗透传统文化知识。小学是进行国学启蒙的最佳阶段,语文学科的重要性可见一斑。因此本文以古诗词教学为例,深入解析传统文化教育渗透语文课堂的策略,为的是在传承传统文化的基础上实现高效教学。