大班综合活动：小小歌唱家

设计意图陈鹤琴先生说:“大自然、大社会都是活教材,是知识的主要来源。”幼儿对自然有与生俱来的亲近感,幼儿在接触自然的过程中,能感知生物的多样性和独特性,萌发探索自然的好奇心和兴趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿对自然事物的探究学习,能获得丰富的感性经验,能充分发展其形象思维。教师要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活的机会,满足幼儿的需求,提供材料、搭建支架,促进幼儿经验的生长。