摘要
设计意图对于幼儿园大班的孩子,朋友意味着什么?他们是怎么看待友情的?朋友之间又是如何持续交往的?是在一起玩游戏的快乐?是帮小伙伴出点子想办法的智慧?还是做错事后相互帮助的仗义联盟……种种可能,折射出孩子们与周围同伴、成人之间的沟通与联系。大班年龄段的孩子在对待“友谊”这件事上会达成一定的共识:认真对待自己与朋友之间的情谊;能和小伙伴更加友好地相处;在与同伴的互动中付出真诚与获得帮助;朋友间的互动更加积极有效,交往水平逐步提高……这些对孩子的社会性发展以及人际交往有着良好的促进作用,还能大大增进孩子与同伴、成人之间的联系与有效互动。
