大班阅读活动:我的幸运一天

设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的“阅读与书写”目标中指出,5~6岁的幼儿具有初步的阅读理解能力,“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展。”“能自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。”大班幼儿已具有初步的推理、表达能力,能在观察画面的细节中发现人物、动作、背景等关键情景的变化,理解绘本中人物的心理与情感,从而大胆推测故事情节,表达自己的想法。