观察：让幼儿的游戏看得见——如何提高角色游戏中教师观察行为的有效性

在角色游戏中,教师是观察者、支持者与评价者。观察是支持与评价的前提。为了提高观察行为的有效性,教师必须把握正确的观察理念,选择适宜的观察方法,进行有目的的观察,及时记录幼儿的游戏行为,并对其做出价值判断,真实了解幼儿游戏能力,从而更好地支持幼儿的游戏。观察是支持幼儿游戏的基础、前提和保证,然而,在角色游戏中,教师的观察行为存在着诸多问题。