科学衔接轻松入学——让班级活动显功效

《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此,我一直努力尝试将幼小衔接贯穿整个幼儿教育阶段,从小班就逐步推进幼小衔接的理念。到了大班,我更是通过问、看、听、做、试等一系列的活动,引导幼儿逐渐向小学平稳过渡。同时我让家长了解活动的目的和意义,真正通过家园配合,帮助幼儿完成教育中第一个重要的转折点。