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小学数学课前预习式微课的应用策略
被引量:
2
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摘要
课前预习是学习过程中的首要环节。利用信息技术优化数学教学,提升学生的自学能力和数学思维能力,对于学生的综合成长具有重要作用。文章结合小学数学预习中的实际情况,借助课前预习式微课的教学方式,探究培养学生学习的主动性,提高数学学习能力,进而增强学习效果的模式,为优化小学数学课前预习提供参考。
作者
高星晖
车红
机构地区
福州市亚峰中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2019年第9期87-88,共2页
基金
2017年度福建省教育信息技术研究课题“基于信息技术下的生本课堂实效性研究”(课题编号:FJDJ17004)
关键词
小学数学
课前预习
微课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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福建基础教育研究
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