幼儿园本土民间艺术教育实践探究——以大班艺术活动《家乡的糖塔》为例

民间艺术具有生活性、审美性和实践性,幼儿园应积极挖掘其教育价值,引导幼儿领略本土民间艺术的魅力,提高审美能力和表现能力。文章以本土民间艺术活动“糖塔”为例,对幼儿园民间艺术教育的实践研究的背景、实践、成效等方面进行阐述,介绍了本土民间艺术教育活动在社会资源运用、环境情境创设、课程挖掘实践的具体实施情况。