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在数学活动中培养幼儿思维的灵活性策略
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摘要
思维灵活性的培养对幼儿适应未来至关重要。因为数学具有严密的逻辑性、辨证性,所以在数学活动中培养幼儿思维灵活性具有得天独厚的条件。教师应通过创设多变情景,提供多样材料,设置多种问题,引导问题解决等方式,提高幼儿的思维方向、思维形式、思维角度、思维过程的灵活程度,以促进幼儿思维灵活性的发展。
作者
王晓芬
机构地区
梅列区实验幼儿园
出处
《福建基础教育研究》
2019年第9期140-142,共3页
关键词
数学活动
幼儿思维
灵活性
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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