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高中古诗词教学的现状、意义和有效性
被引量:
1
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摘要
高中古诗词教学不是教条的教学过程,决不能忽略对古诗词内涵的理解。教师要培养高中生的理解能力、鉴赏能力、审美能力,加深学生对古诗词意境的理解和欣赏,激发高中学生对中国传统文学的学习热情,这对于高中语文教学者而言,是一个重大的责任。
作者
刘自森
机构地区
安远县第一中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2019年第9期22-23,共2页
关键词
初中
现代文
阅读
批判思维
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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