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初中数学新授课导入的有效方式探究
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摘要
新授课导入应具备以下几个要求:首先导入的目的性要明确,让这堂课教有所向,学有所获;其次导入要有新颖性,每堂课都要采用不同的形式去吸引学生的学习兴趣;再者就是要有联系性,要结合本堂课的内容联系生活实际,让学生易懂易听。新授课常见有效的导入方式有情境式导入、悬念式导入、事例故事式导入、温故知新式导入。
作者
陈水民
黄再银
叶俭平
机构地区
吉安县庐陵学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2019年第9期49-50,共2页
关键词
新课程
课堂介绍
导入策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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