“导学互动”模式在初中数学教学中的运用

数学是一门思维性、逻辑性较强的学科,复杂而烦琐的内容常常让学生望而生畏,再加上在传统教学模式中,学生的课堂参与度较低,基本上是教师在“唱主角”,因此,学生的学习效率不高,课堂教学质量也难以得到保障。随着课程改革的不断深入,“导学互动”模式出现并应用在初中数学教学中,增加了师生的互动,激发了学生的学习主动性和积极性,使课堂教学效率有了明显提升。