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数学阅读能力的有效培养
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摘要
小学“数困生”相当大一部分是由数学阅读能力缺乏而造成的,故此提升学生的数学阅读能力对提升成绩至关重要。数学阅读能力包括数学语言的阅读和理解能力、推理能力、知识点联想能力、逆向推理能力、整体把握能力。小学“数困生”要提高数学阅读能力,必须增强对数学语言的记忆和熟悉程度,重视整体把握能力,并进行数学阅读训练。
作者
钟丽霞
机构地区
信丰县陈毅希望学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2019年第9期53-54,共2页
关键词
数学阅读能力
材料分析
逻辑推理
数学联想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2019年 第9期
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