信息技术课堂学习结果可视化研究

吸收马扎诺教学框架中的有益成分,将信息技术课堂中学生的学习结果以图表的形式表现出来。学习结果可视化过程需要解读课程标准,确定教学内容及目标,最后进行教学评估及测量。希望本研究能在课程实践中为国内本土化教—学—评一致性研究提供基于理论的支持。