摘要
“时事述评”是西安航空职业技术学院“一体两翼”思政课教学模式的重要组成部分。要提高时事述评实践教学环节在思政课中的育人作用,高职思政课教师必须针对信息化时代时事信息的传播特点以及高职青年学生的信息获取、信息加工特点,从教师自身做起,关心时事,身体力行,注重学生个性特征,提升自我能力。
出处
《新疆职业大学学报》
2019年第3期5-9,共5页
Journal of Xinjiang Vocational University
基金
2018年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“思政课教学方法改革项目择优推广计划”(项目编号18JDSZK112)阶段性成果