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城乡小学英语教师协作互助提升课堂教学能力的案例研究
被引量：
1
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摘要
教师在协作互助中围绕明确的教学目标,有针对性地指导学生的活动,同时,保持教师间和谐的人际关系,提高教学效益,弥补缺陷,积蓄能量,促进教师个人专业水平的提升,造就学生的完美人格.落实在小学英语教学中,教师通过协作互助可实现课堂能力的优化提升.
作者
孟珊珊
机构地区
江苏省连云港市灌南县新东小学
出处
《中国校外教育》
2019年第32期78-78,82,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学英语
协作互助
家校合作
学习共同体
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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