依托流行节目实施“三维目标”下的英语综合实践课

流行节目可以将学生的实际生活与学习材料实现无缝对接,唤起高中学生的学习自省,激发研究的主动性.高中综合实践课程恰恰需要从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,将之转化为活动主题.基于此,试图通过一节高中英语综合实践课例,探讨如何在英语语言的媒介下,利用教学材料,通过让学生探究、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践能力及良好习惯和品格的养成,从而达成"能力、语言、品德"的三维目标.