初中道德与法治课教学中的互动教学探讨被引量：2

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摘要在较长时间范围中,初中道德及法治课教学质量依旧难以提升,且其课程内容、教学质量及课程目的均要求教师选择师生互动教学模式.主要分析初中道德及法治课互动教学,指明其关键意义,通过分析存在的问题,阐明具体的互动教学策略,以期更好促进初中道德及法治课教学实施.

作者厉保华

机构地区日照市东港区教育局

出处《中国校外教育》 2019年第32期102-103,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词互动教学具体策略道德与法治课

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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