初中数学课堂教学有效性的提高策略研究

现如今,伴随着新课程改革理念逐渐深入教育行业,新课改教学理念提倡将学生在课堂上的主体地位充分体现出来,提升学生知识学习水平,以促使课堂教学有效性的进一步提升,这也是初中数学教育工作者加强落实的教学途径.要想提升初中数学教学课堂的有效性,必须对诸多因素深入考虑,如数学作为偏理科学科,对学生提出严谨的思维要求,还要对学生的具体学习状况充分的做考虑,教师应该将抽象的数学知识蕴含在学生容易理解的实例当中,以此学生才能对抽象的数学知识深入了解.