浅谈如何提高农村小学生朗读水平

教育家叶圣陶曾给语文作过这样的定义:“口头为语,书面为文。”语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。而朗读作为一种出声的阅读方式,是语感培养的重要途径。可在我们农村小学的语文教学中,由于学生受环境或阅历等方面的影响,孩子表达能力弱,对朗读不感兴趣,不敢开口大声朗读,阅读水平相对较低。所以在语文教学中,重视朗读是我们的重要任务,也是提高语文教学质量的重要因素。