探索审美素养培养的途径——以高职影视多媒体技术专业为例

影视多媒体制作是技术与艺术结合的过程,需要从业人员在掌握影视媒体制作技术的同时,在认识上把握美,在创作中着重美,在目的上明了美,在画面上创造美。而高职影视多媒体技术现有人才培养体系,着重培养学生影视多媒体技术及运用能力,往往忽视审美素养培养,而仅靠传统的艺术基础课远不能满足审美素养培养的需求,本文旨在从课程教学、学习模式、专业赛项实践、碎片化学习等方面,探索多元化的审美素养培养途径。