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以“不变”应“万变”——浅析化学平衡状态的判断
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摘要
变化观念与平衡思想是普通高中化学学科核心素养之一,化学平衡在高中化学教学中占有比较重要的地位,是一个具有较强学科特点和应用广泛的化学反应原理,并且是高考中的热点和重点。应用变化的观点以“不变应万变”分析化学平衡状态。
作者
王锐勇
机构地区
福建省长泰县第一中学
出处
《神州》
2019年第29期113-113,共1页
关键词
高中化学学科核心素养
化学平衡状态
判断
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
夏添,何彩霞.
基于证据推理的“可逆反应与化学平衡状态”复习教学[J]
.教育与装备研究,2019,35(10):19-22.
2
王永飞.
高三学生化学平衡专题迷思概念测查研究[J]
.下一代,2019(10):0072-0072.
神州
2019年 第29期
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