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浅谈小学毛笔书法入门教学
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摘要
书法艺术历史源远流长,风格多样,是中华文化重要的组成部分。在小学开展毛笔书法有利于提高学生的书写能力,提高他们的核心素养,继承和发扬中华传统文化。本文就小学毛笔书法教学提出一些个人建议,以供参考。
作者
于奎成
机构地区
吉林省柳河县五道沟镇学校
出处
《神州》
2019年第29期122-122,共1页
关键词
小学毛笔
书法入门
教学策略
分类号
J292.11 [艺术—美术]
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