高中物理课堂教学情境的个性创设

高中物理课堂教学情境的创设,是非常有利于提高高中物理课堂教学效果,由于物理本身具有一定的抽象性和逻辑推理性,以及实践性的特点。对于教师而言就要充分的利用老师上课所具备的教学优势,把物理学习的教学情境结合物理自身的课程属性,多为学生创造一些具有情景教学模式的物理学习机会,努力的给物理课堂注入活力,提高物理课堂的授课质量,本文主要从高中物理课堂教学情境作用以及创设方法进行分析。