摘要
随着新教改的不断推进,许多传统学科的教学方式、教学方法都发生了改变,这些改变以近两年兴起的多媒体技术等新兴技术为依托,以先进的教学思想为导向,将传统学科与现代社会发展相结合,为传统学科注入了新的活力,机械精度设计基础这一课程作为一门应用型课程,对应用型人才培养的质量起着决定性作用,然而根据笔者的调查研究发现,现阶段的部分高校在开展这一课程时依然采取传统的教学方法,未能充分发挥信息化的优势,没有充分调动学生的学习主动性,本文笔者将从高校机械精度设计课程入手,切实分析该课程现阶段教学存在的问题及对策。
出处
《神州》
2019年第29期198-198,共1页
基金
基于闭环控制的高校机械类课程“问题导入-任务驱动”教学模式改革探究,项目编号:重点项目201809
潍坊科技学院教改课题重点项目《基于闭环控制的高校机械类课程“问题导入-任务驱动”教学模式改革探究》中期研究结果,项目编号:201809。