摘要
主要采用叙事研究的方法,真实地记录了一位在教育战线坚守了30余年的全国模范教师讲述的几则教育故事,面对育人过程中的特殊情况,她总能用自己的机智巧妙化解.研究发现,教育机智作为教师成长发展中的一项实践能力,是在以生为本的理念下,凭借敏锐的观察能力,经过不断反思与实践,并从集体的沃土中汲取智慧与力量逐渐形成的.
出处
《中国校外教育》
2019年第33期46-48,共3页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
北京市教育科学规划重点课题（编号：A DA15166）
