深耕教材、润物无声:用真研究讲思政课——以“纲要”课“民族意识觉醒”教学为例

讲好高校思想政治理论课,是一线思政课教师努力的方向。要实现思政课的价值引领功能,不能靠强行灌输,而是要以理服人。深挖教材内容,结合学术研究拓展教材内容显得尤为关键。应追根溯源深化教学内容,结合科研实现价值引领,以期达到润物无声的教学效果。