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学校自我评价研究——以日本日新小学为例
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摘要
学校内部积极主动的教育教学反思,对学校办学质量至关重要,关系到学校内部持续性、个性化和健康性的发展,关系到学生个性的养成、兴趣的激发和创造力的培养。近年来,国内教育界一直关注。本文分析学校自我评价的内涵和重要性、日本日新小学自我评价的措施和成效,对我国发展学校自我评价提出建议,以期促进我国学校的可持续发展。
作者
郭培凤
机构地区
上海民航职业技术学院
出处
《文教资料》
2019年第24期168-169,199,共3页
关键词
学校办学水平评价
学校自我评价
日本日新小学
分类号
G629.313 [文化科学—教育学]
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