摘要
随着新课改在初中历史教学中的不断深入,培养学生的核心素养成为历史教学的重要课题。初中历史教师在教学过程中,应不断审视自己的教育方式,通过转变教学观念,运用正确的教学方法,将培养学生的核心素养作为重要教学目标之一。纵观目前的初中历史教学,由于历史学科的考试分值比较少,许多初中历史教师在教学过程中,不是很重视历史学科,导致学生历史核心素养的培养流于形式。教师对历史学科的态度也在潜移默化中影响着学生对历史的学习态度。此外,有些初中历史教师在教学时,没能摆脱传统单一、枯燥的教学模式,导致历史课堂气氛沉闷。教师在教学中培养学生的核心素养,能够激发学生的历史学习兴趣,有效提高历史教学质量。笔者在本文针对基于核心素养培养的初中历史教学开展了以下研究。
