他山之石,可以攻玉——运用探究活动转变教学和学习方式

实行课改后,教师必须与时俱进,转变教育观念,改变教学方式,潜移默化地影响学生的学习方式,以处理好人文素养和民族精神的培养与升学考试之间的关系。安康本土有着丰富的历史文化资源,教师可以充分利用这些资源,确定探究方向,调动学生的主体作用,让历史再现。以此为契机,积极转变教学方式和学习方式。开展探究活动,起到了很好的效果,体现了新课改的要求,对于教师和学生都是极大的促进。