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探究基于课程标准的哲学模块教学设计
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摘要
哲学这门学科的理论性较强,但是哲学也是最贴近我们生活的一门学科。在进行系统的哲学知识学习之前,每个学生的哲学观点都是客观的、零散的。因此,教师在哲学教学过程中,要贴近实际生活进行教学模块设计,立足于学生的综合素质培养,设计符合课程标准要求的哲学模块教学。
作者
苏永
机构地区
福建省泉州市培元中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2019年第8期83-84,共2页
基金
泉州市第二批教育“领航团队”专项课题《基于课程标准的高中思想政治单元设计教学研究》(课题编号QLHKT2-07)的课题成果
关键词
哲学观点
教学设计
课程标准
模块设计
综合素质培养
实际生活
知识学习
教学过程
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中学政史地(教学指导)
2019年 第8期
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