地理导学案设计中应注意的几个问题

长期以来,受传统教学模式的影响,教案一直是学校或教育部门督促检查的重点。但是,随着社会的发展,人们的思想进一步解放,传统教案过分强调教师在课堂教学中主导地位的弊端日益显现出来。从某种意义上说,教案已成为教师的一本备忘录。而这种“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的传统教学“三中心”,忽略了学生在课堂上的作用,使学生成为知识的被迫接收者,教师成为探索知识、记录知识、口述知识的主体,完全颠覆了学生与教师在课堂上的位置。