临床药学本科实践技能多站式考核的实施与思考

目的:探讨OSCE在临床药学本科毕业实习考核中的可行性,通过考核的实践与反馈促进临床药学实践技能教学的改革。方法:将我院2013级临床药学毕业实习的30名学生作为研究对象,在毕业实习轮转结束后实施OSCE多站式考核。结果:通过处方调配、处方点评、发药交代、药历书写和案例考核等五站进行考核,30名考核学生成绩呈正态分布,平均成绩67.4分,难度系数0.674。96%的考核学生认为多站式考核项目合理,98%认为考核时间合理,77.3%认为试题难度适宜。结论:OSCE多站式适宜应用在临床药学本科实践技能考核中,且有待进一步完善与提高。