微课联合视频的数字化教学法在心内科护理带教中的应用

目标:探究微课联合视频的数字化教学法在心内科护理带教中的应用效果。方法:在2015-2017年来本院实习的学生中随机抽取80人,平均分为实验组和对照组两组。实验组进行微课与视频的数字化教学法联合教学。对照组采用传统的带教方法。实习时间均为4周。结果:实验组学生的理论考核成绩和临床实践成绩均高于对照组,对两组学生的成绩进行f检验,P均小于0.05,有显著差异。结论:微课联合视频的数字化教学法与传统讲授法相比,对培养学生临床护理技能效果更佳,可以在心内科护理带教中应用。