期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
工程教育认证背景下工程制图类课程教学改革
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为适应工程教育认证对课程建设的要求,不断探索工程制图类课程的教学改革,从课程顺序、学时、教学内容、方法等方面入手,制定出制图类课程体系完整培养方案。
作者
王振宁
机构地区
安阳工学院机械工程学院
出处
《安阳工学院学报》
2019年第4期115-117,共3页
Journal of Anyang Institute of Technology
关键词
工程教育
工程制图
教学改革
分类号
TH126 [机械工程—机械设计及理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
2
共引文献
1324
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘素梅,张军国,谢将剑,刘文定.
工程教育专业认证背景下“工程电磁场”课程教学改革探索[J]
.中国林业教育,2018,36(6):16-19.
被引量:8
2
李志义.
解析工程教育专业认证的成果导向理念[J]
.中国高等教育,2014(17):7-10.
被引量:1320
二级参考文献
10
1
熊炜,粟世玮.
提高“工程电磁场”课程教学效果的方法研究[J]
.中国电力教育(中),2013(9):42-42.
被引量:4
2
熊怡.
我国高等工程教育通过认证的电气工程专业概况[J]
.中国电力教育(下),2013(9):28-34.
被引量:4
3
汪东欣,潘雅缤.
基于有限元法的工程电磁场形象化教学研究与探讨[J]
.大庆师范学院学报,2013,33(6):135-138.
被引量:6
4
聂相举.
电气工程及其自动化专业“工程电磁场”课程教学改革探索[J]
.中国电力教育(中),2014(11):69-69.
被引量:5
5
苑东伟,李慧奇,赵小军.
工程电磁场课程内容调整建议及教改实践[J]
.实验科学与技术,2015,13(6):190-191.
被引量:4
6
王晓刚,王清,王佳庆.
基于工程教育认证的电气工程专业综合改革[J]
.高教学刊,2016,2(5):155-156.
被引量:14
7
李婕,巩朋成,贺章擎.
以学生为中心的“电磁场”教学方法探讨[J]
.教育教学论坛,2016(21):212-213.
被引量:2
8
李景丽,程子霞.
“工程电磁场”教学改革初探[J]
.大学教育,2016(7):97-98.
被引量:6
9
李云翠,李纯纯,肖洪祥,杨光杰.
提高工程电磁场的教学效果的初步探讨[J]
.教育现代化(电子版),2016(38):170-171.
被引量:1
10
郭玮,路兴强,李月华.
“工程电磁场”课程研究性学习的实践研究[J]
.教育现代化(电子版),2017(3):60-61.
被引量:5
共引文献
1324
1
李志红,杨富营.
过程方法在职业教育专业建设中的应用研究[J]
.职业技术教育,2021,42(20):39-43.
被引量:1
2
张婕,吴迪,蒋冰怡,黄妍.
OBE理念下团体心理咨询课程改革的质性研究[J]
.职业技术,2023,22(3):37-42.
被引量:1
3
王知强.
基于“成果导向+行动学习”的市场营销专业教学改革研究[J]
.职业技术,2020,19(1):33-36.
被引量:2
4
傅洪成.
基于OBE理念的“四步项目过关制”教学改革探究[J]
.教育科学论坛,2021(24):64-68.
5
郑颖.
基于师范专业认证视域的中国古代文学课程改革[J]
.知识窗(教师版),2022(12):87-89.
6
李静.
基于OBE理念的儿童文学课程改革[J]
.作家天地,2019(20):121-122.
被引量:1
7
周向军.
课程思政视角下生物化学逆向教学设计——以“自杀型抑制剂”为例[J]
.云南化工,2021,48(2):186-188.
被引量:3
8
祝容.
OBE理念在高职院校课程设计中的应用——以建筑场地设计课程为例[J]
.学园,2021,14(29):55-57.
9
杨睫,赵燕.
职业技能竞赛促进教学改革的研究——以浙江育英职业技术学院城市轨道交通运营管理专业为例[J]
.现代职业教育,2020,0(1):210-211.
10
余鹏.
基于工程技术教育理念的电子应用技术课程教学改革[J]
.现代职业教育,2020,0(1):74-75.
被引量:2
同被引文献
4
1
张忠洁,吴明元,刘久逸,钱家盛.
课程思政的教学案例设计与实践策略——以“工程制图与 AutoCAD”为例[J]
.合肥学院学报(综合版),2020,37(5):115-119.
被引量:22
2
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[J]
.陕西教育(综合版),2016,0(12):5-6.
被引量:231
3
鲁晨琪.
《网络营销与创业》课程思政的探索与实践[J]
.时代经贸,2018,16(3):100-102.
被引量:25
4
任宇.
学科竞赛环境下人才培养模式的构建[J]
.黑龙江科学,2020,11(17):116-117.
被引量:12
引证文献
1
1
张梅琳,蔄靖宇,韩清鹏.
探讨机械制图教学过程中的思政教育[J]
.教育进展,2021,11(3):677-681.
1
方菲.
关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J]
.课外语文,2019,0(28):59-59.
2
蒋余静.
职业技能竞赛训练体系构建探析——以制图类竞赛为例[J]
.河南教育(教师教育)(下),2019,0(10):50-53.
3
邓显玲,黎泽伦.
工程教育认证背景下机械制造及其自动化专业实践课程体系的建设[J]
.内燃机与配件,2019(19):261-262.
被引量:4
4
谢圣耕.
基于历史故事 展开高中历史课堂教学[J]
.名师在线,2019,0(21):34-35.
被引量:2
5
钱波.
水利水电工程专业应用型人才培养课程体系的构建[J]
.西昌学院学报(自然科学版),2019,33(3):87-91.
被引量:5
6
李竹芳,刘爱青,杨淑贤,史天琪,乔立瑞,梁家辉.
基于工程教育认证的汽车服务工程专业教学改革研究[J]
.中国航班,2019(11):183-183.
7
王卫芳.
机械制图课程的思政建设浅谈[J]
.课程教育研究,2019(35):253-253.
被引量:4
8
姜仁初.
“3+4”中本衔接数学课堂有效性的教学策略研究[J]
.现代职业教育,2019(17):222-223.
9
耿亮.
历史微故事在初中历史教学中的运用研究[J]
.新课程(中学),2019,0(5):56-56.
10
韩晓梅,阮珍珍.
像父亲一样的好老师——记贵州省优秀教师赵津[J]
.新课程导学,2019,0(19):12-14.
安阳工学院学报
2019年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部