构建初中数学课堂“微”教学之我见被引量：1

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摘要当微博、微信、微视频、微小说大量涌入时,我们的生活步入了微时代.紧接着“微课”出现了,正式开启了教育微时代.在现代教育信息技术高度发展的形势下,“微”教学有强大的生命力.它能够迅速有效地拉动教与学,提升教与学的质量.如何活用“微”教学,使课堂教学产生更好的效果?文章结合笔者的实践体会,从四个方面简述“微”教学走进课堂给数学教学带来的积极意义.

作者黄晓华

机构地区广东省恩平市鳌峰中学

出处《数学教学通讯》 2019年第26期45-46,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词微教学微课时代意义自主学习信息化教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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