思动课堂下的“综合与实践”教学探索——以人教版“掷一掷”的教学为例

“综合与实践”领域反映了数学课程与教学改革的要求,为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的渠道。文章以“掷一掷”一课为例,结合个人倡导的“思动课堂”教学主张,从课标的教学目标定位、学生的数学现实分析、数学问题的提炼与设计、数学活动的组织与实施等方面,对“综合与实践”领域的课堂教学进行分析。