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共情在课程思政教学设计中的应用 被引量:2

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摘要 针对中高职贯通大学生的心理状况和认知发展规律,将课程思政的教学设计分为教学对象分析、教学内容设计、教学方法和手段运用三种要素,实施以“共情”为方法的课程思政教学设计,提高课程思政教学的实效性。
作者 桑秋云
出处 《文教资料》 2019年第25期180-182,共3页
基金 2018年上海高校青年教师培养资助计划项目“基于《液压与气压传动》课程的教学设计”,项目编号:ZZEGD18028
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