大学生网络学习行为的引导

本文通过调查法分析大学生网络学习行为特征,以及影响网络学习行为的外在因素,师生之间的交互对大学生的网络学习行为有何引导作用,并给出有效的引导策略,实现当代大学生网络学习行为的个性化、自主化、明确化。