身体素养理念下幼儿体育教育内容指南

当前幼儿园体育活动内容碎片化严重,成人项目简单幼儿化较为严重,如何从科学的角度标准化幼儿体育活动内容亟待解决。幼儿体育教师如何选择和设计不同结构化程度的体育教学内容,如何实施有效的分层教学,如何提升幼儿参与体育活动的兴趣,如何在体育教学中合理利用场地、摆放器材、做好安全防范,进行简单科学规范的动作示范、讲解、练习和评价等问题是一线幼儿体育工作者面临的问题。本文结合身体素养在幼儿早期建立的理论基础,为幼儿教师提供科学操作体育活动的方法指导,建立幼儿动作概念,成熟基本动作技能,达到适宜的体能水平,发展幼儿体育活动中的规则意识和合作意识,以期为幼儿园体育活动内容规范提供科学依据与指南。