摘要
约翰·密尔的古典语言教育思想与他童年所受的古典教育密切相关。他强调古典语言教育是一种普通教养,因为古希腊语、拉丁语是学习古代思想和人类精神的源泉,古典文学作品本身具有的卓越性对于博雅教育尤其重要。同时,密尔把古典语言教育看作一种知性教育,认为它不仅对于逻辑训练有益,而且为伦理学和哲学教养打下良好的基础。密尔批判地继承了英国 18、19世纪的古典教育思想,从哲学上创造性地摆脱了宗教对大学博雅教育的约束,但他也向世俗生活做了妥协,认为古典人文知识最终要为社会改良服务。
作者
稂建中
易红郡
Lang Jianzhong;Yi Hongjun
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第5期34-41,共8页
Modern University Education
基金
湖南省教育厅科学研究重点项目“英国近现代大学精神的演变”，项目编号:17A144
