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小学高年级语文读写结合课实践浅析
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摘要
语文作为小学教育的基础学科之一,其教学的核心是要培养学生的口头与书面表达能力,这就需要加强读写结合课的开展。文章分析了小学高年级语文读写结合课的意义、小学高年级语文读写结合课的必要性,提出了小学高年级语文读写结合课的实践措施,旨在促进小学教育的发展。
作者
黄树杉
机构地区
南宁市奥园小学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第9期114-115,共2页
关键词
小学高年级语文
读写结合课
实践
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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教育界(综合教育)
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